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現今因國中課綱的改版,特別強調閱讀素養,這現象不只反應在國⽂科上,其他科對題⽬的理解也都變得較艱難,因此我們讓學⽣在國⼩階段就循序培養閱讀的能⼒以銜接國中,讓他們升上國中在⾯對國⽂科以及各科題⽬的⽂字理解時,較不會感到壓⼒與負擔。
課堂中任師會利⽤遊戲、表演、競賽來做單字及⽂法句型的練習,讓學⽣透過互動式的⽅法來加以熟悉,並逐漸內化成⾃然⽽然的語⾔學習。